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剧情简介
景宝(🔆)怯生(🐇)(shēng )生的，站在孟(🈁)行悠三步之外，过(➖)了(le )半(bàn )分钟，才垂着(🤕)头说(💅)：景(jǐng )宝我(wǒ(⬛) )叫(jiào )景宝。
迟砚甩(🚐)给她一个(gè )这还(há(🎳)i )用(yò(👰)ng )问的眼神：我(🍳)喝加(🎥)糖的(de )呗。
贺(hè(🙆) )勤和其他班两个老(🤤)师从(🎫)楼上的(de )教师食(🙃)(shí )堂(👙)吃完饭下来(🍻)，听(⚫)见大(dà )门口(kǒu )的(🎇)(de )动静(🍌)，认出是自己班(🌐)的(de )学(🐙)生(shēng )，快步走上(🍘)去，跟教导主(zhǔ )任(👃)打(dǎ )了(le )声招呼，看向(🛬)迟砚(🐖)和孟(mèng )行悠：(🙂)你们怎么还不去(🐄)上课？
按照孟(mèng )行(😚)悠(yō(🌱)u )的(de )习惯，一贯都(❣)是边走边(biān )吃的(🚥)(de )，不过考虑迟砚的精(🤼)致做(🤺)(zuò )派，她(tā )没动(👴)口，提(🥚)议去食堂吃(⌚)(chī )。
景(jǐng )宝(bǎo )在场，这(🐻)个小(🌩)朋友浑身上下(📬)都(dō(🐻)u )充满了(le )神秘感(🍮)，孟行悠什么都(dō(🤙)u )不知(🐒)(zhī )道(dào )，现在这(🛐)个情(⛸)况也不好(hǎo )问(🍎)什(shí )么(me )，她只是能(🈲)感觉到景宝(bǎo )跟其(🚝)(qí )他(⚾)(tā )小朋友的不(📔)一样。
贺勤(qín )和其(🆑)他(tā )班两个老师从(📇)楼上(♒)的教师食堂(tá(🍣)ng )吃完(wán )饭(fàn )下来(🍑)，听见大门口的动(dò(🌳)ng )静，认(🈺)(rèn )出是自己班(⛎)的学(🎭)生，快(kuài )步走(💦)(zǒu )上(shàng )去，跟教导主(♍)任打(🍦)了声(shēng )招呼(hū(🖊) )，看向(🙂)迟砚和孟行悠(🕑)：你们怎么(me )还不(🕙)去(qù(💝) )上课？
走到食(🏿)堂，迟(🏬)砚(yàn )让孟(mèng )行(💲)(háng )悠先找地方坐(📿)，然后拿(ná )着校(xiào )园(🔳)(yuán )卡(🌪)去买了两杯豆(👱)浆回来(lái )。
孟(mèng )行(🔓)(háng )悠一怔，抬眼问他(⚽)：你(💛)(nǐ )不问问(wèn )我(😎)能不能画完就放(🦄)他们走？
孟(mèng )行悠(💸)(yōu )被(🥁)(bèi )他的反应逗(💹)乐，在(🌷)旁边(biān )搭腔(🙋)(qiā(🚶)ng )：谢谢阿姨，我也(💌)多来(🦎)点(diǎn )。
迟(chí )砚(yà(👶)n )听完(😝)，气音悠长呵了(🍨)一(yī )声，一(yī )个标(😎)点符(👯)号也没说。
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